PENERAPAN PENDIDIKIAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SUPUTRA DI SD N 26 NEGERIKATON KECAMATAN NEGERIKATON KABUPATEN PESAWARAN

Abstract

Pendidikan tidak hanya bertujuan menciptakan seseorang yang berkwalitas dan
berkarakter sehingga dapat mencapai cita- cita yang di harapkan dan mampu beradaptasi
secara cepat dan tepat dalam berbagai lingkungan, tetapi juga mendidik, membesarkan dan
mengembangkan kepribadian anak. Sementara itu, disusunnya mata pelajaran pendidikan
budi pekerti yang diajarkan masih tetap cenderung mengarah pada satu ranah kognitif saja,
sehingga perilaku yang menyimpang atau melanggar hukum mulai dari pejabat pemerintah
hingga masyarakat bawah, mulai dari soal korupsi, criminal dan kekerasan, tawuran antar
pelajar, bullying, melawan guru dan orang tua hingga berbohong dan memfitnah akhirakhir
ini justru lebih sering terjadi pada siswa sekolah dasar. Siswa SD N 26 Negerikaton
yang seharusnya memiliki nilai-nilai karakter yang religious, disiplin, berbudi pekerti,
sopan serta jujur justru semakin menurun. Padahal jika merujuk pada keberhasilan
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti seharusnya hal-hal tersebut dapat diminimalisir.
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti dapat membentuk karakter siswa Hindu dan
penerapan pendidikan agama Hindu dan Budi Pekerti dalam membentuk karakter serta
implikasi dalam membentuk karakter siswa suputra di SD N 26 Negerikaton Kabupaten
Pesawaran. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti dapat membentuk karakter siswa
suputra di SD N 26 Negerikaton melalui penanaman nilai-nilai agama Hindu dalam
pembelajaran, pembiasaan serta keteladanan Tri Kaya Parisudha yang dicontohkan oleh
Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Implikasi penerapan Pendidikan Agama
Hindu dan Budi Pekerti dapat diamati melalui perilaku dan kebiasaan siswa Hindu yang
mencerminkan ajaran Trikaya Parisudha baik dilingkungan sekolah maupun lingkungan
keluarga.